7E网络探究学习模式（续   1）

（叶 平 编译）

 1、激励（Excite）：激发学生的好奇心

   ○学生应该做什么：用问题引出有兴趣的主题，如：

——事情为什么会发生？

——我已经知道了些什么？

——我能够发现什么？

   ○教师应该做什么：

——为学生创造兴趣

——引起学生的好奇

——引出问题

——启发探究，并了解学生对这个概念（主题）知道多少，在想些什么。

 好吃的舌头

点击舌头，看看在哪个部位能尝到酸味，那个部位能尝到苦味？

恭喜你，舌头上的绿色部位正是品尝酸味的地方

                     舌头的那个部位能品尝到发酵粉的苦味？

 课程计划

使用你的舌头    魔术液体   秘密信息   激励学生

2、探索（Explore）：满足好奇心

○学生应该做什么：

  ——探究和调查，以满足对这一主题的好奇心。

  ——自由联想，不受任何限制

——试验预测和假设。

——构造新的预测和假设。

——有选择地做实验并与他人讨论。

——记录观察的数据和想法。

——推迟判断。

○教师应该做什么：

——鼓励学生并与他们一起工作，监督检查。

——观察和聆听学生意见。

——向学生提问题，必要时给学生的调查重新定向。

——为学生的工作提供时间保障。

——充当咨询者。

  PH面板

 请点击面板上的任一部分，以进一步探究酸碱度

课程计划

神秘的液体   给我涂色   探索PH值

〖下 页〗