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■网络主题探究(WTI)原理与方法 |
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| ■WebQuest网络主题探究详解 | |||||||||||
| ■WebQuet基本概念与方法 | |||||||||||
| · WebQuest网络探究学习模式 (叶平译) | |||||||||||
| · WebQuset课程网页评价规范 (叶平译) | |||||||||||
| · WebQuest任务分类及示例 (叶平译) | |||||||||||
| · 撰写Webquest的五项原则 (柳栋译 链接惟存教育网) | |||||||||||
| · 如何成功地运用WebQuest (郑伟译 链接惟存教育网) | |||||||||||
| · 如何在WebQuest中发展学生高级思维能力 (陈祎 链接惟存教育网) | |||||||||||
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| ■WebQuet探究课例 | |||||||||||
| · WebQuset 课例—月球上有水吗(K-5科学课程) (叶平译) | |||||||||||
| · WebQuset 课例--泰坦尼克的死亡之旅(数学与电脑) (叶平译) | |||||||||||
| · WebQuset 课例--亲历者的信(K-10语文) (叶平译) | |||||||||||
| · WebQuset 课例--美国最伟大的发明(科学) (叶平译) | |||||||||||
| · WebQuest 课例—用科学方法探案(科学任务+神秘任务) (叶平译) | |||||||||||
| ■ 7E网络主题探究 | |||||||||||
| · 7E网络探究模式与pH虚拟实验室(1) (叶平译) | |||||||||||
| · 7E网络探究模式与pH虚拟实验室(2) (叶平译) | |||||||||||
| · 7E网络探究模式与pH虚拟实验室(3) (叶平译) | |||||||||||
| · 7E网络探究的质性评定(Assessment)方法 (叶平译) | |||||||||||
| ■拾荒式搜索网络主题探究 | |||||||||||
| · 拾荒式搜索(Scavenger Hunts)及其课例 (叶平译) | |||||||||||
| ■Big6网络主题探究详解 | |||||||||||
| ■Big6基本概念与方法 | |||||||||||
| · Big6 :信息问题解决模式 (叶平译) | |||||||||||
| · Big6 :聪明鸟的寓言故事 (Big6的形象表述)(叶平译) | |||||||||||
| · Big6#1 任务定义:你要做什么? (叶平译) | |||||||||||
| · Big6#2 搜索策略:如何才能找到你需要的信息? (叶平译) | |||||||||||
| · Big6#3 搜索信息:在哪里、用什么方法找到信息? (叶平译) | |||||||||||
| · Big6#4 运用信息:哪些信息是你需要的? (叶平译) | |||||||||||
| · Big6#5 整合信息:你要完成的任务是什么? (叶平译) | |||||||||||
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Big6#6 学习评价
:你怎样知道自己是否完成了任务? (叶平译) |
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| ■Big6探究学习技巧 | |||||||||||
| 头脑风暴会;运用概念图;如何提出问题;如何做好笔记; | |||||||||||
| 资料引用的技巧;整合资料的方法;报告写作的格式; | |||||||||||
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合作研究的技巧;利用图书馆的方法 |
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| ■Big6探究课例 | |||||||||||
| 历史中的女数学家 (Big6作者原创的课例、叶平译) | |||||||||||
| 小小气象主播 (台湾高雄狮湖国立小学Big6课例) | |||||||||||
| 探索自然的奥秘--海啸 (黄石广场路小学 汪细强) | |||||||||||
| 新组合意味着创新——点评海啸课例 (叶平) | |||||||||||
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■湖北课题组研制成果选录 |
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| · WebQuest课例 :走进信息时代(小学信息技术)(叶平) | |||||||||||
| · WebQuest课例 :我国的桥梁(小学信息技术) (叶平、王志兵) | |||||||||||
| · 主题探究网站: 电池的奥秘(武汉第49高级中学) | |||||||||||
| · 主题探究网站: 地球村(湖北沙市实验小学) | |||||||||||
| · 主题探究网站: 生命之水(宜昌伍家岗小学) | |||||||||||
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