武当巍巍，雄冠古今；汉水依依，勾连秦巴；恐龙千百万年前曾在此游弋称雄，亚洲直立人的祖先曾于此推动人类演进！
千里神农架扑朔迷离，神韵悠悠；
百里汽车城名扬中外，华光灿灿！
十堰，古老而神奇的土地；十堰，美丽而辉煌的现代化汽车城！
让我们一起走近她，了解她，研究她。
武 当 车 城 春
湖北省十堰市英华学校 骆振云
●主题介绍
武当巍巍，雄冠古今；汉水依依，勾连秦巴；
恐龙千百万年前曾在此游弋称雄，亚洲直立人的祖先曾于此推动人类演进！
千里神农架扑朔迷离，神韵悠悠；
百里汽车城名扬中外，华光灿灿！
十堰，古老而神奇的土地；十堰，美丽而辉煌的现代化汽车城！
让我们一起走近她，了解她，研究她。
●导言
○最近新闻：南水北调中线工程将正式启动
同学们
,你一定到过不少地方吧?在鄂西北,巍巍秦巴山的崇山峻岭中，有这样一个神奇而美丽的地方,你愿意去走一走吗?●任务
你和你的合作者可以选择以上任何一个感兴趣的内容进行研究，探讨一下要使十堰发展得更好，你有那些设想或好的建议？可要充分发挥你的聪明才智哟！
我们的研究方法是：全班同学将被分成约6个人一组，以下小组可供选择：
一、历史学家组
1
、为什么郧县柳陂青龙山恐龙蛋化石群堪称世界之最？二、旅游专家组
1
、为什么武当山被称为天下第一仙山?武当文化的精髓是什么?
2、十堰市旅游资源有哪些特点?她的旅游产业应如何发展?
3、写一篇游记
三、水利水电专家组
1
、南水北调工程历史探源。
2、为什么要进行南水北调？
3、南水北调有哪些方案？
4、南水北调中线工程的源头水汉江的水质水量如何?
5、你对十堰水利水电资源的开发与利用有哪些好的建议?
6、请做一个丹江口水利枢纽工程的网页。
四、汽车专家组
1
、请你简单介绍二汽发展史
2、请你介绍东风汽车的种类和型号
3、请你运用画图工具画出东风车销售点的分布示意图。
4、东风汽车公司与日产合资后将带来哪些发展机遇?
五、扩充探究组
请你运用以上研究方法探究十堰市生态资源情况：
1、请你介绍十堰市生物资源的种类和特点，从中你有什么发现？
2、你对十堰市绿色工业的发展有哪些设想？
每个小组成员都将探究本组所属的内容和WEB页，并注意从多种渠道获得补充信息，每个成员都必须在自己特定的任务中，认真收集数据和资料，以统计图表或文字记录方式写出自己研究的摘要，用WORD保存整理信息，并写出调查研究报告，或电子演示文稿(至少包含四幅图片)，并在全班汇报交流。最后每小组选出一名写作能力强的同学，分专题写好研究论文，最后汇总为一篇研究报告，作为我们的研究成果。
在共享信息的基础上，各小组每一个成员都应该做到熟悉本小组研究的专题内容，并全面了解车城的历史，水资源，生物资源，旅游资源和汽车工业发展情况，并通过对数据的分析，对车城的发展大胆提出你的设想和建议，以书信的形式寄给市长伯伯，比比看谁的建议能被采纳哟！
●过程
明确了自己的任务后，你就可以开展研究实践了。研究之前请参考以下建议。
提供给大家的参考建议：
在开始调查前，班级成员应注意分工合作
⒈分
6人一组，选出组长，组内成员讨论决定小组中每人的任务，即每人必须调查的领域。⒉小组成员共同讨论制定调查表或调查提纲。
⒊对于小组中每个人的任务，大家通过讨论明确现有信息、未知需探究的信息。
⒋制定一个每人完成任务的时间进度表，以简报形式发布。规定一个完成任务的截止期限，以便督促每个人按时完成计划。
⒌这是一个团队协作的项目，而不是由单独一个人去完成。
◆学会调查在调查中，请作好信息收集与交流工作
⒈你应该学会人际交往，以争取各单位叔叔阿姨的支持和帮助。
⒉你应该多花时间从书上、报纸上、网络上、图书馆里或其他途径去收集信息，获取第一手资料(文字资料、图片资料、音像资料等)，丰富的信息对你的研究会大有帮助。注意在阅读前思考一下，将要探究的问题类别，根据自己研究的专题有选择地摘录（或下载），有价值的资料（摘录时要标明出处、时间），并注意摘录最新最近信息，并注意随时记下你的感想，以便交流。
⒊探究过程中如果有人发现了可以帮助其他人探究的信息，请与别人共享。
⒋及时和别人交流进展情况、问题和想法，这对你的研究会很有帮助。
◆研究结果的处理：
1、整理信息，形成成果，围绕自己选定的的专题，在网络上下载有关信息，把课件收集到的信息输入到电脑中，利用电脑软件的复制，粘贴，插入及删除功能组合信息，组织好语言，并使内容充实，有条理，形成主题研究报告。（你可真行，这么小就开始写论文了！）
论文的写作可大致按以下几个步骤：
⑴选好自己熟悉的一个题目，如旅游专家组的同学可写“美丽的十堰”、“十堰的旅游资源介绍”等。
⑵导语部分：介绍自己为什么要研究这个课题。
⑶介绍研究方法和研究过程。
⑷介绍研究中得到的信息资料以及对这些资料的统计、分析和讨论。
⑸结论部分，提出自己的见解和建议。
⑹列出文中参考资料的来源及出处。当然你也可以参考探究实录里的学生成果。
⒉把自己写的论文在小组汇报交流后，小组汇总个人的研究论文，讨论修改，完成本组的最终成果－－专题研究论文。
⒊以角色表演形式展现成果，各组汇报研究结论谈设想与建议。各组应竭尽所能展示各自收集的信息和材料，并针对提问进行答辩。（这可是展示你们才华的好机会，要大胆表达新颖独到的见解）
⒋各小组选出写作能力强的一名同学，组成课题研究报告写作小组，完成本次研究的最终成果——“绿色车城”课题研究报告。
你的研究过程和结果将被评定等级，要努力争取达到“优秀”级别呀！
●评价
在完成这个项目后，小组成员必须做到：
⒈就自己的研究情况，向小组提交一篇体验日记和一篇研究论文。
⒉就小组的研究情况，向全班提交一篇专题研究论文并为小组的研究论文进行答辩。
⒊展示个人的资料包
⒋进行自评、互评，并争取教师、家长、社会的评价，比较切合实际地为自己评定级别。肯定成绩，找出不足，促使自己有更大的提高。自评、互评时，你可以参加以下评价标准及评价量表。评一评，给自己或自己的研究成果一个客观公正的评价。
评价等级为优秀1、良好2、进步3、努力4。请在下面符合自己的选项上打“√”。
1、你主动参与了吗？ （学生点击后○内出现“√”）
探究兴趣浓厚，提出了许多别人没有想到的问题。○
有探究兴趣，提出了有价值的问题。○
认真听取别人提出的问题，积极思考并提出了问题。○
不知道该提什么问题○
2、你收集的资料丰富吗？（文献资料、图片资料、音像资料、实物资料、网站名）
收集到与主题有关的较全面的资料。○
收集到与主题有关的部分资料。○
仅收集到与主题有关的少量资料。○
没有收集到与主题有关的资料。○
3、你在合作与交流中表现怎么样？
人际交往能力强，主动广泛地与他人交流，能够流畅、完整、有条理地表达自己的意思。○
能主动交流，能正确表达自己的意思。○
敢于发言，表达含糊不清，重复无条理。○
只听别人发言，自己从不发言。○
4、你有哪些收获？
这次学习你的收获是：
培养了自己关注社会生活的意识。○
增强了环保意识。○
学到了研究问题的方法，很自豪。○
比较多地了解了十堰——这座绿色车城的情况（历史、水资源、生物资源、旅游资源、汽车工业资源等）
5、你取得了什么成果？
写作的论文中心突出，语言流畅、优美，有自己独到的见解，在校报或其他报刊上发表。○
制作填写的《统计表》，写作的体验日记、论文在全班交流。○
写作的日记和论文内容空洞、语句不通，没有提出自己的见解。○
写作的论文只有三言两语或没有写。○
你完成了你们小组所应该完成的几个任务？看看你完成的怎么样？
个人评价表
|
目标 |
知
道 |
参 与 |
态 度 |
情 感 |
成 果 |
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项 目 |
十堰历史 |
十堰旅游资 源 |
南水北调中线工程 |
东风汽车的发展 |
社会调查 |
多途径资料收集 |
研究方法 |
提出问题 |
表达能力 |
合作意识 |
文明守纪 |
关注社会 |
探究兴趣 |
热爱家乡 |
环保意识 |
体验感悟 |
成就感 |
统计图表 |
研究作品网页或画图等 |
论
文 |
||
|
评价等级 优 |
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你对自己的评价如何？全优，祝贺你！只得了一个优？没关系，只要努力了，就取得了属于自己的成功。再努力，下次你会有更大进步！
●结论
这个项目完成后，你将会对车城——十堰市有较全面地了解，你对如何利用当地的优势资源进行开发和建设一定会有一些创造性的设想和建议，请在网上发布出来，让大家都来享受你创造的欢乐。
完成这项任务，各小组的每一位同学都可以学会：
⒈怎样与他人合作
⒉怎样获取网络上的有效信息。
⒊怎样有选择地收集和整理资料。
⒋就自己的研究结果向小组提交一篇研究论文。
⒌把小组中不同内容的研究汇总成一份完整的研究报告。
⒍就自己的报告进行答辩。
你们小组的任务完成的怎么样？一定很不错吧？现在你一定对十堰历史，对武当山，对东风汽车，对南水北调中线工程有了更多的了解，你在这里一定会感叹，十堰真美，祖国真美，祖国处处皆宝藏。新中国成立后，家乡的发展、祖国的发展可真快呀！
●资源
图书资料：《十堰历史与地理》，匡裕丛主编
《十堰市情》，十堰市人民政府办公室
网络资源：
车城热线
http://sy-www.hb.cninfo.net/十堰旅游网站
http://www.chinacsw.com/cszx/shiyan/lvyou.htm十堰市主页
http://www.chinacity.net/zgcs/hubei/shiyan/中国旅游网
http://www.cnta.com/中国环保网
http://www.ep.net.cn/●你可以继续探究的课题
你还想继续探究有关的领域吗？你还可以用刚才的研究方法对以下问题进行研究：
⒈古老的鄂西北，是亚洲人类的摇篮吗？
⒉汉民族、汉人、汉学、汉字、汉语、汉文化……所有与“汉”字联姻的字词和现象是否与汉江有关？是否可以说古老的汉江孕育了汉民族和灿烂的华夏文明？
⒊车城的人口情况、人文环境、风俗习惯、交通状况气候环境、矿产资源等各方面的情况如何？
⒋自己家乡、祖国或世界某地的人口、资源、环境发展前景等专题的研究。
实践与反思
1、探究性学习有利于培养学生的研究能力和创新能力。让学生了解家乡，进而热爱家乡，关注家乡和祖国的发展变化，激发学生努力学习，长大了把祖国建设得更美丽的愿望，是一个很有意义的学习课题，被动的接受学习势必收效甚微。采用探究性学习方式，把知识放在问题中，放在现实中，放到一定的情境中，可以调动学生全身心的全部参与，帮助学生形成主动探究问题的习惯和能力。学生通过收集信息，分析信息，处理信息，主动地探索发现、体验、独立思考和解决问题，从而发展学生的创造思维能力，培养获取新知识和利用知识进行创新的能力。在探究活动中，学生主动参与和关注社会生活，获得对社会的理解和认识。教师注重通过活动和学习合作，逐步形成学生的自主交流和合作的能力。通过创设民主平等和谐的学习环境，增强了学生的自信心，使学生学会主动地学习。
2、探究性学习使师生共同进步。对于十堰的过去和现在，教师自己过去也不太熟悉，通过和学生一起探究，一起学习，我自己也有很大的收获。在探究的过程中，教师从讲台上走下来变为学生求知路上的伙伴，从过去的“学术权威”变为更像是“乐队指挥”，在这个乐队里，每位演奏者都有自己的乐器和乐谱，都承担了一定的角色和任务，指挥只是起指导、帮助、谐调的任务。
3、探究性学习更利于做到“以人为本”的主体多元评价。重结果，更重过程的评价方式对学生和谐、全面发展和进步起到了导向和促进作用，使教师和学生都把着重点放在如何使学生的各项创新学习能力得到发展和提高上，这对学生的可持续发展必将产生良好的影响。
4、培养了学生对社会生活未来前景的人文关怀精神，激发了学生热爱家乡热爱祖国的感情。如学生在发言中为家乡的发展提出了种种设想和建议，让家乡的资源为人类造福，倡议爱护环境从我做起等都体现了学生社会性情感的提升。在这次探究性学习活动中，他们获得的不仅是有关家乡的资源、环境等方面的知识，同时在态度、情感、价值观方面也受到了熏陶，参与意识、对社会的责任感，环保意识都得到了提高。
作者简介：
骆振云，女，湖北省十堰市英华学校 特级教师。省小学数学专业委员会委员，市级骨干教师。教学经验丰富，成绩优异。多次在市公开课上获一，二等奖，论文分别在国家、省、市获奖。
