游思维

    女儿回国后的新学期开始了。上学要佩戴红领巾，红领巾是在少先队大队部出售的。我们交给女儿2元钱，嘱其在规定时间去大队部购买。女儿放学回来告诉我们，她将钱交给了班里的大队委同学，因为只能由大队干部去队部代买，自己是不可以去的。

不知这个规定源自班级还是学校。女儿的教室与大队部在仅一层之隔的同一楼内，绝无安全隐患，且三年级的孩子课间买条红领巾也是力所能及，怎么就非要另一位与女儿同岁的大队委代劳呢？ 

女儿在美国上初级小学（elementary school），中午在学校食堂用餐。美国初级小学包含幼儿园（kindergarten）和小学一至三年级，这些五至九岁的孩子均须自己去厨房排队缴纳餐费，从不选学生干部去干这种事情。透过美国学校缴纳餐费的过程，至少反映出培养孩子的三个理念：第一，每个孩子都是平等的；第二，每个孩子都应独立承担自己力所能及的工作；第三，每个孩子都应有同样的权力和自信心去完成自己的工作。 

也许，学校可能更多是出于安全和管理的考虑。但代购红领巾的做法，很容易让孩子产生这样的错觉：班干部高人一等，他们有不同于其他同学的能力和特权。久而久之，孩子宝贵的平等、自尊、自信意识势必会受到挫伤。

被国人唾弃已久的“官本位”意识，有意无意间在潜移默化着孩子的教育和成长。孩子幼小的心灵是一张白纸，到底应该画一幅什么样的图画，值得每位教育工作者和家长深思。