|
|
||
淼儿生下来是个7斤重的胖丫头，秀眉俊眼，一头乌发，十个月时就能叫“爸爸、妈妈”了。可当淼儿一岁多时我们就伤心地发现，这丫头的舌头在嘴里转不开。无论你怎样教，她坚定不移的管“哥哥”叫“多多”、把“国旗”说成“夺旗”。 这怎么办呢？这以后长大了怎么学外语呀？一家人围着淼儿七嘴八舌。姑姑说，这是孩子的发育不全，听说到医院去把舌头下的一根筋割断就好了；外公讲，到儿童心理学专家那去咨询咨询，是不是语言能力障碍.....。 最初发现淼儿有“语言天才”的时候是在她两岁生日时。生日的那天舅舅送给她一套《我两岁》的幼儿丛书，其中有十张儿歌的小卡片。淼儿对卡片十分的感兴趣，一双肉乎乎的小手紧紧的拽着卡片不放，每晚都要我一张张地教她念。 第二个周末，舅舅刚一进屋，淼儿就像小蝴蝶一般地飞过来，把儿歌卡片塞在舅舅手里，然后就正而八经的把短胖的双臂背在后面，摇头晃脑地背诵开来：“我两岁，我两岁......” 舅舅有些吃惊，就换了一张卡片，淼儿一看到卡片上的图案就马上背到：“小鞋、小鞋，像只小船，我乘小船出去玩玩。” 就这样，舅舅换一张，淼儿就背诵一张，十首儿歌一气呵成。惊得全家对小小的淼儿都另眼相看。 淼儿三岁半时，又有惊人之举。一天傍晚，我领着淼儿外出散步，走到东湖边，看到一群鸭子摇摇摆摆地从我们身边经过，又扑通扑通地跳进湖中玩耍。 淼儿高兴地又蹦又跳，胖乎乎的小手都拍红了。突然，淼儿停下来对我说：“妈妈，我编了一个儿歌。” “什么？”我有些不相信。 淼儿马上换成了普通话，一字一句地朗诵到：“小鸭子，走路摇，看见小鱼咬小鱼。小鱼跳进水里面，鸭子蹦进水里面，一咬咬住了大鲨鱼。鲨鱼要吃小鸭子，吓得鸭子飞上了岸。” 哎呀！我们的淼儿可真了不得。 得到了我的赞许，淼儿的创作热情高涨，逮着什么编什么： 天下雨了，淼儿眯起月牙眼，瞅着细细的雨丝，儿歌就出来了：“小雨、小雨沙沙沙，一滴一滴落下来。花儿喝水笑眯眯，小草喝水长得绿。” 夏天到了，家里阳台上种的太阳花竞相绽放，淼儿端着小板凳站上去仔细地观看。蹦下来时就让我赶快记录：“太阳公公爬上山，太阳花真漂亮。有的红、有的黄，一朵一朵开出来。” 看完动画片《小蝌蚪找妈妈》，淼儿又乘兴赋诗一首：“小蝌蚪，找妈妈，找来找去找不着。金鱼阿姨告诉它，你的妈妈在田野里。小蝌蚪，找到妈妈仔细看，哦！——原来是个大青蛙。” …… 一个不到四岁的小丫头片子，眼珠一转，就能出口成章。虽然不懂平仄、不知押韵，但她编的儿歌里充满了纯真和童趣。她每编出一段儿歌，就会吵着让我给她记录下来。渐渐的竟记下了小半本。更有趣的是，一次高烧后，病愈的淼儿躺在小床上口辞伶俐地对我讲：“妈妈，你现在能唱歌给我听吗？” 我一时怀疑起自己的耳朵：难道淼儿突然就会发“歌”字的音了？ “淼儿，你刚才说什么？” “妈妈真笨！我说我要听歌！” 不用开刀、不去看医生，我的淼儿真的会发“歌”字的音了！ 可不能小看这个胖乎乎的小丫头片子。一个双休日的中午，淼儿躺在我们中间玩耍。我们一家三口在进行编谜语大赛，并规定谜底只准是现在看得到的东西。我和她爸爸编的谜语，几秒钟就被淼儿破译。淼儿编的一个谜语却难到了我们两个大人。 “一根圆柱子，上面加盖子。盖子反面挂链子，链子挂在盘子上，盘子下面铺地毯。” 时间一分一秒地过去了，我们将房间里的东西统统过滤了一遍，怎么也猜不出这丫头讲的是什么。 “哈！哈！哈！”淼儿笑得满床地打滚。“爸爸笨！妈妈笨！你们大人可真笨！你们往上看呀。” 往上看！白白的天花板上吊着一盏20w的日光灯，其他没有任何东西。 我扭过头来迎着淼儿那期待的目光，仍然猜不出来。 “哎呀！我的小笨妈妈哦！我编的就是日光灯呀！”淼儿急得大声叫起来。 噢！我这才明白，孩子的思维是无定式的。她编的顺序正是躺在床上往上看，是从灯管逐步往天花板上进发。她所讲的“柱子”就是日光灯管；她所说的“地毯”则是天花板。而我们的视觉却总是以地平线为基准，难怪我们会败在小小的淼儿面前。 啊！淼儿的歌如清澈的泉水，也似天籁之音。我真愿我的淼儿永远都有这样的歌！ |
||
|
刊于《父母必读》2000年第8期 |