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8月份星期天的一大早，接到老同学闻静的电话，说她已回到武汉探亲，马上就来拜访我们。自从闻静调到南京，已有十五六年没见着面了。当我兴高采烈地刚把家里收拾得光光亮亮，他们母子俩就到了。见到她的儿子、已是小学五年级学生的小潇轶时，真是使人眼睛一亮。好一个活泼的阳光少年！ “小伙子！生活的怎样？” 大约是不习惯我这样的问话吧，潇轶听到竟有些吃惊。但还是马上答道：“还行！还行。” 过了一会儿，潇轶象是发现了新大陆似的：“阿姨！你们家的电视机怎么没锁起来？！”我一下子没听明白：“什么？电视又不是存折，锁起来怎么看呢？” “那你们家的姐姐可以看电视吗？” 潇轶小心翼翼的问道。 “当然可以，我每天都看完《新闻联播》才去做作业。做完了作业还要看一会儿喜欢的节目，才去睡觉。” 女儿的话音还没落，就听到闻静急切的声音：“潇轶，你可不能和人家比！人家姐姐是自觉的孩子。你呢，可一天都没让你妈省过心。甭说看电视了，就算是把家里的电视锁起来，你不还照样竖起耳朵听隔壁放的《笑傲江湖》？！那天不是做着做着就突然地跟着大叫‘咦呀！——’，把我吓了一大跳！” 潇轶的脸马上涨得通红，我知道这一定是伤了孩子的自尊了。赶快让女儿把潇轶带到她的房间去玩电脑。 我对闻静讲：哎！你不要当着大伙的面就数落潇轶，这样有损他的自尊心。 “哎呀！你可不了解我们潇轶，他和别的孩子不一样，要懂得自尊就好了！最大的缺点就是毫无责任心，什么都无所谓。你不知道每天做作业那叫难哪！我跟他讲，你学习是为你自己，不是为你妈！他可好，哪怕我出去倒杯水，他都要抓紧时间玩一会儿。每天守不到半夜十一点钟，你就别想他把作业给做完！” 什么？每天都守着孩子做作业？！ 闻静瞟了我一眼道：“这有什么奇怪！在家长会上问一问，大家不都这样熬过来的？！什么，你女儿从来都是自己做？！嗨！跟我讲讲你的‘家教宝典’，也好做个借鉴。” 我不是什么“育儿专家”，也不知道我的那套是否具有共性，但闻静的话使我的思绪一下子飞到了十年前。 小女刚跨入校园遇到的第一个问题就是回家要做一定数量的家庭作业，当时的确有不少的妈妈们都是陪着这些小宝贝做功课的。在开学不久的第一次开家长会上，一位年长的老师十分赞赏这种做法，认为这是家长负责任的表现。还交给每位家长的一个重任，每天的家庭作业都要有父母的签字。 我当时的确不敢苟同这位老师的说法，我倒是觉得孩子的学习习惯和学习能力应该同步培养。为了今后能成人，小孩子必须学会自律。 我的方法是给小女规定好完成作业的时间。把小闹钟放在书桌上，告诉她从现在开始动笔，如铃声响起，功课还没做完就得受惩发。 小女歪着头、眼睛睁得圆溜溜的：“如真的做不完怎么办呢？”我严肃、认真地对她讲：“妈妈已经看了老师布置的作业，你只要认真地做，要不了二十分钟。 闹钟定的是半个小时，今天做不完就罚你明天不准看电视！” 《聪明的一休》可是小女的命根子。果然，她一个人关在房间里认真地做起来。而且一连几天的提前完成任务。可爱玩是小孩子的天性，有一天，闹钟响了她的任务却没完成。当时，我一进房门她的眼泪就吧哒吧哒地往下掉，拉着我的衣角求饶：“妈妈，我错了。明天还是让我看电视吧。” 我狠着心对她讲；“妈妈的工作是上班，如果把工作出了差错，妈妈就该承担责任。你现在的工作是学习，没完成任务也得承担后果。这是我们每个人该负的责任。” 第二天，看着小女那哭得肿肿的眼睛，惨兮兮地去做作业，我的心真是疼极了。但从此小女就再没犯超时的错了。一段时间后，她就形成了集中精力、抓紧时间做功课的习惯。直到现在，我们母女俩都觉得很轻松。自己安排时间，各人干各人的事。 闻静听后若有所思：“但你的是女孩子，做作业认真。 我们潇轶是个马虎鬼，我就是守着他做，还错字连篇。你看的作业本还干净整齐，那都是由我检查出错误他又改了才抄上去的。” 我听后不竟地笑了：一样，一样。我女儿上三年级时，还发生过被老师把作业本扯了；中午休息时被罚重做一百道题的事情呢。那天下午我下班回家，发现一贯活蹦乱跳的女儿一个人趴在桌上。看见我就扑过来痛哭流涕。还可怜巴巴地抽泣道：“我们班上的同学都由家长检查作业的。就是你，不管我！害得我做错了题，中午连饭都来不及吃。” 当时我一下子把女儿抱到了怀里，觉得鼻子酸酸的：自己是否太残忍？但冷静地想了一想，我还是坚定地对她讲：“妈妈虽然爱你，但不能代替你长大。从上幼儿园时你就知道‘自己的事自己做’。今后妈妈给你作业本上签字时，仍然不会给你检查对错。 学习是你自己的事，责任应由你自己承担。以后做错了事，不要在自己身外去找解脱的理由。” 小孩子一样有自尊心，都愿意做个成绩好的学生，不愿挨老师的批评。以后她再没出现这样的事了。实在不会做的题我们相互讨论一下，但大多数的时候都是她自己看一些参考书，或者在电脑的学习光盘里找答案。 我还没讲完，闻静就插上了：“看来你这个方法是对的！我还正在着急，中学的东西我们都已忘得差不多了，以后怎么检查呀。更重要的是这样忽视了孩子责任心的培养，这可是关系到他一辈子的事。 我们公司上个月招聘了一个大学生，论智商、能力没问题，就是责任心不强。结果什么事都不敢交给他做。我们采取的是末位淘汰制，这不，下个月可能就要出局了。” 看来闻静真的着急了：不知道从现在改进教育方法对潇轶还能不能起作用？她突然像是想起什么，站起身来打开挎包，拿出一个本子说：“这是潇轶的作文本，我今天和他讲好了的，不能在阿姨这里白白的玩一天。要写一篇作文的。” 我的干劲也来了：不如我们试一试？！她看了我一会，兴奋起来的脸上又黯淡下来：“算了，算了，你不知道他写一篇没有三四个小时是哭不出来的。别让他搅了我们团聚的好心情。” 我拿过潇轶的暑假作业本，这篇要写的题目是《妈妈，我想对你讲》。 当我走进女儿的房间，这姐弟俩正在埋头玩着电脑。女儿看见我说：“潇轶的反应真快，稍微点拨一下就会上网了。” 潇轶看到我手上的作业本，叹了一口气。晃动鼠标的手停了下来。我趁机讲道：“潇轶，给阿姨来露两手，写篇作文看看。” “我就知道我妈不会放过我的。” 潇轶低声地嘟啷着。 小女在旁边鼓励道：“写就写，潇轶聪明得很，写篇作文是分分钟钟的事。” 潇轶依依不舍的关机后，接过递给他的果汁，又用期待的眼光看着我：“阿姨，我做完功课后，您还让我玩电脑吗？” 我肯定的回答：“当然，新世纪的孩子哪能不会电脑？！但你每次都不抓紧时间做功课，把时间都浪费了，还怎么可能学其他的东西呢？！” 我和女儿轻轻地把房门带上。大约过了45分钟，潇轶出来了。闻静有些不相信地问：儿子，你写完了？ “完了。” 潇轶点着头肯定地回答。 接过潇轶递过来的作文本，闻静的目光中还充满着狐疑。看着，看着，她的眼中是乎又飘过一丝的内疚。她把看过的那一页递给来，我看到了一个孩子对母亲吐露的真心：“妈妈，不是我不懂得你对我的爱。但是我觉得在家里没有自由和快乐。就说每天晚上做作业吧，你都要守在我的身边，有时还要不停地唠叨。我不愿意快点做，是因为只要看到这些作业一做完，我仍然不能干自己喜欢的事。您马上又会给我布置其他作业的，有那么一大摞参考书在等着我呢。……” 闻静说：今天我才知道孩子的真实想法。看来真的不是孩子的错，全是妈妈惹的祸！ 的确，“问题孩子”往往是“问题父母”的产物。在塑造孩子的同时请不要忘了塑造我们自己！ |
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