大班自制饮水机教案，用简单的工具做自制饮水器

1，用简单的工具做自制饮水器

把塑料瓶切开做

饮水机~主要是平时不漏水~需要喝水的时候舔舔就能有水~如果自制会面临一个问题~不停的滴水~那么就没有效果了~不一会就会把水漏光的~买一个差一点的才5块钱~买一个吧~

买一个才5块钱可以网购啊多买点必需品肯定比市场便宜不少即使加上运费

用简单的工具做自制饮水器

2，饮水机的制作

[饮水机的制作]饮水机的制作正文：外国语小学一(6)班丁元杰星期六下午，我回家的时候，王翔宇拿着一个瓶子对我说：“你看，饮水机”，饮水机的制作，小学一年级作文《饮水机的制作》。我马上受到启发，对王翔宇说：有办法了，我可以制作一个饮水机。先把矿泉水瓶子下半部分的前面用剪刀剪个小门，再用纸片把上下两部分分开。然后用剪刀把顶部剪掉，又用东西把瓶盖挖个洞，紧接着把顶部用胶布反粘在中间。下一步把瓶子后上方开个门——可以做为以后的修理门。最后再用几根吸管，接通到引水口。这样，我的饮水机就做好了。可是不知道我这个饮水机能不能用。____只要动脑筋，一切皆可能！(投稿：xszw 于 2006-6-2 16:32:37 编审: )

饮水机的制作

3，简单的科技小制作有哪些大班教案

活动目标：　　1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。　　2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶。　　3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。　　活动准备：　　1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人一个

《有趣的陀螺》活动目标：1.让幼儿通过玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。2.启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程，并记录制作方法，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。3.在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。活动准备：1. 物质准备⑴师幼共同收集各种形状、大小颜色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大头针、较硬的圆形纸、记录卡若干份。⑶摄像机、陀螺擂台赛。2. 经验准备在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索，找到教育目标与幼儿经验的契合点，以便收集适宜完成教育目标的信息资源。活动过程：一、“转转发布会”───设置情境，激发幼儿观察、探究的欲望1. “转转发布会”后提问：⑴你是怎样让陀螺转动起来的？⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同？⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢？幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行交流探讨，把自己的自身感受、探索过程和结果表达出来，激发幼儿观察、探究的欲望。2.欣赏陀螺，从而了解陀螺外形特征。指导语：陀螺是什么样子的？（如：下面尖尖的，中间有个圆片等，可启发幼儿回想陀螺的共同之处）二、“陀螺”诞生记──让幼儿运用已获得的知识经验尝试动手设计制作并记录结果1.讨论制作方法指导语：有趣的陀螺怎样诞生的呢？（教师要给幼儿充分的讨论时间，关注幼儿不同的设计思路，引导幼儿探究可行的制作方案）2.总结、记录制作步骤引导幼儿大胆讲述自己的设计思路。设计步骤如下：123⑴用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色；⑵将装饰好的图形剪下；⑶在纸的中心先用大头针戳个洞，再把火柴棒插入洞内。3. 陀螺产生了幼儿按自己的设计方案，自主探究陀螺的制作过程。注意：⑴启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰，画出不同图案，设计不同造型。⑵找准中心点，注意掌握重心。三、陀螺擂台赛───引导幼儿相互交流经验，体验成功的喜悦（拍摄此过程）1.比一比，谁的陀螺转动时间长？2.启发幼儿思考：为什么陀螺静止时能看见几种色彩？转动起来就不见了呢？活动延伸：运用硬纸板和火柴棒试着把陀螺制成三角形、正方形等，看它们能否转动起来。

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